ADOLESCENZA: Cosa può fare il Pediatra per l’Adolescente

L’Adolescenza è un periodo di transizione che inizia con dei cambiamenti fisici e che si conclude con una transizione dei ruoli sociali, da bambino ad adulto. 

In questo passaggio, la disarmonia di maturazione, biologica e sociale, si può tradurre in una condizione di malessere, talvolta aspecifica e transitoria, altre volte connotante una psicopatologia in atto. 

In entrambi i casi, l’Adolescente necessita del riconoscimento della fatica del proprio sforzo evolutivo e richiede di poter essere ascoltato e compreso, meglio se da un adulto differente dai propri genitori.

Il Pediatra rimane la figura di riferimento anche nel contesto dell’Adolescenza e non dovrebbe inviare il ragazzo subito al Neuropsichiatra, senza nemmeno porre un chiaro quesito diagnostico.

Da minimi segni o sintomi del ragazzo, il Pediatra deve essere in grado di riconoscere e comprendere il malessere dell’Adolescente, deve rispondere all’impellente bisogno dell’Adolescente di essere ascoltato, rassicurato o contenuto.

Questo avviene attraverso diretti confronti tra il Pediatra e il ragazzo, raccogliendo eventuali ulteriori elementi anamnestici parlando con i genitori.

Questa buona prassi si rivelerà utile anche al Neuropsichiatra, nel caso ce ne fosse bisogno, perché l’invio del paziente potrà avvenire con uno o più quesiti specifici, favorendo il contesto di cura più adeguato.

Lo strumento clinico utilizzato dal dott. Lando con gli Adolescenti è la Metodologia Kairologica, cui è dedicato uno spazio specifico nel sito. 

Nel testo sono utilizzati termini “bambino” e “ragazzo” al maschile, perché nella Lingua italiana il maschile non è marcato. 

Significa che il maschile si usa di default per indicare una collettività mista. Ovvero per “bambino” si intende sia il bambino, maschio, che la bambina, femmina. 

Inutile appesantire il testo con bambino/a, ragazzo/a, visto che la Lingua italiana consente di semplificare.